吴江市中小学教务主任会议今日召开
时间:2012-9-01 07:57:00 来源:  访问量:209

91上午,新学期中小学教务主任会议在特色转型文化视角大背景下召开,会议围绕“校本教研”这一高频词语作了深入的探讨,市教育局副局长沈正元出席会议并就务实创新深化校本教研提出了九项要求。

沈正元副局长在简介市教育局的六转型、六提升、六突出后指出,吴江教研转型的三个“必须”:一是“乐学之城”打造的必须;二是深化课改的必须;三是提升质量的必需。三个境界:打造出“幸福教、快乐学”和谐教学的境界;打造促进学生学习、教师发展的可持续境界;打造“文化引领、特色提升”的有品味学校的境界。三个转变:转变角色(教务主任、教研员变事务型为研究型、变学科管理为课程管理);转变管理:走向精致、走向内涵、走向文化。转变教研范式,做到视角、形式、过程、方法四个突破。

会上,三所学校教务主任进行学校校本教研活动交流。山湖花园小学陆春华主任作了《有效课堂的教研从学情前测开始》的介绍,从学情前测的背景、方法、价值三个方面展开,学情前测可以了解学生经验水平,发现学生共性特点及时调整,掌握学生认知差异和思维状态,使教学更具针对性和实效性,这是对有效教学的深入研究和实践尝试。开发区实验初中许光曙主任,以人为本,通过研究教师、学生、课堂三个方面来开展校本教研,学校注重青年教师的培养,提升他们的教学理论水平,各层次的听评课围绕同题异构课等方式进行主题教研活动,加强实践前、中、后的反思,提升校本教研的有效性。松陵高级中学张亮主任交流了《加强校本教研,构建学校特色教学》,学校通过校本教研改进教育教学,提高学校教育质量,学校从实际出发,依托学校的特色资源优势展开校本教研,从三个方面介绍了学校的经验,一是制度先行有保障,精致管理求特色;二是以校为本求落实,多元教育争创新;三是创优推先进,全校动员有实效。学校在教研组的精致化管理、“有效课堂”主题研究活动、富有学科特点的“课堂观察”、“课例研究”等活动都取得了相应的实效。

市教研室姚伟斌主任主要讲了五个“突出”,即突出“整合”,进一步推动课程建设转型发展、突出“范式”;促进教研方式转型实施;突出“评价”,促进区域课堂教学水平的提升;突出“研训”,促进教师专业发展;突出“创新”,促进教研室服务转型升级。同时    布置课程建设等方面的具体工作。教研周俭副主任补充了初一调研测试的详细事宜。

普教科吴志华科长从三个方面布置工作,一是教育形象的塑造、二是规范教育行为、三是质量提高,并就教辅用书征订、学籍管理、入学收尾等管理等规范性,课程设置、阳光体育一小时,质量提高和监测、有效训练、学科研究中心评比等方面深入的布置。

全市中小学教务主任、市教育局普教科、教研室全体人员共100多人参加了本次会议。会议由市教育局普教科副科长张学强主持。

 
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