2020年的春季注定是一个不平凡的季节，一场突如其来的新冠肺炎疫情搅乱了各行各业的正常运作秩序，教育行业也不例外。在教育部门做出“停课不停教、停课不停学”的决定后，线上教育、空中课堂等成了这段时间的热门词汇。但是，没有了老师的监督，学生能否完成学习？家长该怎样辅导孩子？老师需扮演什么角色？一个个挑战，考验着每个学生、老师、家长，考验着每个家庭。

最近，思贤实验小学一年级学生姚懿恩每天都会完成线上教学课程以及课后作业，虽然家人一直陪在她身边，但当记者问她，家里和学校哪个地方好时，姚懿恩还是选择了学校。“学校里有我喜欢的小朋友，还有我喜欢的语文老师、数学老师、英语老师。”姚懿恩说。

为了给孩子的学习生活增添乐趣，姚懿恩的母亲陈雪娟想尽了办法。陈雪娟说，这个时候，对家长特别是小学生家长来说，必须要提高自己的陪伴能力，所以她在家里面给女儿设置了很多活动项目，会让她爸爸陪她跳绳、踢毽子，也会让妹妹跟姐姐一起做游戏。

与小学生想念着学校的小伙伴们不同，中学生则记挂着学校的学习氛围。最近，吴江高级中学高一学生孙文希每天早晨7点半，就会在班级的QQ群里打卡签到，然后开始上午两节、下午两节的课程学习。虽然线上教育非常方便，但孙文希还是感觉少了点什么。“没有了学校里上课时的现场互动，加上一开始网络还不怎么畅通，所以，学习效果总体上要打点折扣的。”孙文希说。

学生们或许对线上教育有颇多不习惯之处，教育部门却是实打实地付出了十二分的努力来提升教育效果。区教育局要求，老师要与学生尽可能多地互动，教学上要尽量做到“一校一策”和“一班一策”。此外，区教育局还专门成立了教学管理组负责“空中课堂”工作，不断优化“停课不停学”方案，对“空中课堂”精心策划、精准定位。

“目前，高中阶段每天的课程学习时间在5小时左右，我们要求老师尽可能要讲得慢、讲得细、讲得透。”区教育局教研室高中语文教研员沈建忠说。

线上教育还有一个不能回避的问题：没有电子设备或者位于网络不畅地区的学生该怎么办？思贤实验小学副校长姚卫芳说，对这种情况，一方面，学校会帮学生准备纸质学习资料；另一方面，复学后，老师会一对一帮助这些学生重新学习这些内容。

记者了解到，教育部门在制定教学课程的同时，也十分重视学生宅在家中的身心健康。区教育局教研室副主任任晓松介绍，教学内容不仅仅局限于书本，还有心理健康、课外阅读、劳动教育。“我们还要求学生和家长在学习的同时也关心疫情，心系国家，树立正确的价值观。这是比学习更加重要的事情。” 任晓松说。

任晓松告诉记者，吴江的线上教育以前就开展过，也积累了一些经验，接下来，他们还会不断调整完善教案，让学生在“空中课堂”上不止能学习课本知识，还能形成正确的价值观和爱国主义思想。