实施乡村教师支持计划，是党中央、国务院着眼全面建成小康社会、推动教育现代化取得重要进展作出的重大决策部署。如何加强乡村教师队伍建设，不断提高乡村教育质量，已经成为一项重要工作。

在区第十六届人大第四次会议上，区人大代表李芝英提交了《关于降低城乡区域差别，加强农村教育持续发展的建议》，从加强乡村教师招聘力度、提高乡村教师待遇、加快提升乡村教师队伍整体素质等方面，提出了意见建议。据了解，作为促进教育事业发展的主要部门，近年来，为了让乡村教师下得去、留得住、教得好，区教育局打出了一套漂亮的组合拳。

区教育局人事与师资科科长吴韦萍告诉记者，区教育局早在2016年就开始实施乡村教师定向培养工作，会同区委编办、人社局，根据编制数量、乡村学校的紧缺学科需求等情况，商议培养的人数，确定学科、学段，优先补充乡村紧缺学科，缓解学科结构矛盾。截至2020年6月，我区共定向培养乡村教师105人，数量在苏州大市范围内保持领先。

“2016年第一批乡村定向培养的师范生18人已于2020年9月正式到岗，充实到各乡村学校。我们将继续做好定向师范生的申报培养工作，为各乡村学校输入新鲜优质的血液。”吴韦萍说。

据吴韦萍介绍，区教育局在切实提高乡村教师生活待遇的基础上，还有效探索乡村学校教师、校长交流政策。该局要求城区义务教育阶段学校距法定退休年龄5年以上的教师，在评聘高级专业技术职务、申报特级教师和区级以上骨干教师时，应具有2年以上乡村学校或薄弱学校任教经历。同时，该局还不断建立完善符合乡村教师特点的职称评审办法，鼓励教师长期扎根乡村。此外，深入推进校长交流轮岗常态化，将优秀的、有管理经验的校长通过轮岗交流的方式选派到乡村学校，有效提升乡村学校的管理水平。

关于李芝英代表提出的“加快提升乡村教师队伍整体素质”的建议，吴韦萍表示，近年来，区教育局积极开展乡村教师培训，通过加强乡村学校骨干教师培训，规范乡村学校新入职教师上岗培训，开展特级教师走进农村学校等活动，加快组建一支优秀的、稳定的乡村教师队伍，不断提高乡村教育质量，努力办好人民满意的教育。