思贤幼儿园坚持每月共读活动，通过阅读专业书籍提高专业能力。因受新冠疫情的影响，3月20日，思贤（机关）幼儿园全体教师，线上相约共读《让早期学习理论看得见》，用理论武装头脑，科学应对幼儿游戏。

自主阅读，小组讨论。活动开始前两天，副园长张小宇在园工作群做了活动预告，简要介绍了书籍内容。领读教师张婷婷、覃凤婕详细梳理了第一部分七位教育家的理论，分别建立了“云卷共读小组群”和“云舒共读小组群”。每位小组成员事先通过喜马拉雅APP聆听或书籍阅读的不同方式自主学习了各教育家的理论，为进一步共读研讨做好准备。

线上共读 ，思维碰撞。在老师们陆续签到后，活动准时开始。领读教师逐一介绍皮亚杰、埃里克森、维果茨基、马斯洛、杜威、加德纳、德曼-斯帕克斯七位教育家的儿童发展理论，并且列举相关案例，教师们用理论解读实践，寻求实践中教师支持策略的理论依据。大家在自主发言中达成共识：观察是了解儿童的重要手段，走进儿童内心，才能给予适切的支持。

内化于心，外化于行。只有通过反复的阅读，才能让理论深植于心，从而实现经验与知识的良性循环。孩子们像天上的云朵，云卷云舒、变化多端，思幼的教师始终秉持着用专业守护孩子的成长、用豁达的态度面对孩子成长路上的各种问题。

活动结束后，老师们纷纷写下了自己喜欢的教育家的思想，用心制作成了一张张感悟卡片。在以后的共读活动中，思幼将继续质疑诘难，深度研讨、互相鼓励，促使阅读不断地深入下去，在思维的碰撞中产生个人新的阅读理解视角！