9月11日下午，吴江区小学数学期初教研工作会议在思贤实验小学南校区举行。全区各小学（含民工校、九年一贯制学校的小学部）分管领导、教研组长及部分青年教师参加了本次会议。

山湖花园小学吴陶伦老师以“依托学情研究，促进教师专业成长”为主题，从“学情：成为教师研究的方向”、“课堂：成为教师研究的沃土”、“反思：成为教师研究的动力”和“成长：成为教育科研的果实”四方面汇报了他们的教研成果。

北外附属苏州湾外国语学校的张学超老师声情并茂地讲述了四个特别的故事：以课促研常态故事；经验分享营养故事；读书日志励志故事；课程设计趣味故事。

苏州湾实验小学的邱惠兰老师介绍的“卷入式”教研为我们呈现了他们的“教学评一致性”，从理解教学评一致性到教学评一致性的深入推进，他们一直在前进，不断地钻研和磨炼。

思贤实验小学的沈琦老师就“一个中心””、“三个抓手”向我们娓娓道来提升教学质量的方法路径。“一个中心”是指以课堂教学为中心，抓好师徒课、坚持推门课、落实专家指导课。“三个抓手”则是思贤一向贯彻执行的教学“六认真”工作、多样化教学质量监控和课程建设。作为一所青年教师居多的学校，它在教科研方面不甘示弱，一往无前。

区教育局教研室小学数学教研员凌建青肯定了四所学校的教研成果，强调各校都应该有自己的专题研究，并与会老师分享了一场关于“落实双基加强常规，提高质量”的主题报告。她从基础知识、基本技能的定位，以及学习习惯、教学习惯的养成几方面入手，列举了很多教学实例，阐述“落实双基，加强常规”对提高教学质量的重要性。鲜活的案例、风趣的语言，让全体与会老师收获满满。

本次会议明确了区数学教学工作的重点，为下一阶段的工作指点了明确的方向，也让教师们重新认清了自己的定位，稳建根基，脚踏实地，才能更好地引导学生学会学习。