9月26日，以“聚焦双减落地，助推学力生长”为主题的吴江区小学英语学习单使用暨五、六年级教材培训活动在吴江八都学校小学部举行。区教育局教研室英语教研员凌云璇、赵志英以及来自全区各校120多名英语老师参加了此次活动。

由八都学校滕菲老师执教五上《Unit2 A new student》Checkout time &Ticking time。滕老师紧紧围绕学习目标，以活动促学习，通过“my new house”活动吸引学生使用目标句型积极提问，学生参与度广，学习热情高；以学习单“调查表”为依托发展学生语言表达能力，在学生能说对的基础上引导学生说得更好，提升学生学习力，增添学生自信心。活动设计环环相扣，层层递进，培养了学生的思维力，也激发了学生爱校、爱国的情怀。

铜罗小学丁捷慧老师执教六上《Unit 2 What a day》Checkout time& Ticking time。丁老师用幽默风趣的语言带领学生上了一堂别出心裁的复习课。语音板块的巧妙设计，不仅有效达成复习目标，还激发了学生的学习兴趣；写作板块中，师生重启story time，课堂对话逐步走向深入，学生既掌握了日记的格式，还获得了日记撰写的技巧。丁老师借助“学习单”步步为营，学生进行现场作文展示并辅以自评和师评，整节课学生学得无痕，习得有效。

青云小学吕玉兰副校长以提升教学质量为话题，从教师自我提升方面指出，要想给学生一杯“新鲜水”，先要保证老师拥有一桶“源头活水”。教师应不断学习提升业务能力，更新教学观念。她强调用好教材是提升教学质量的基础。教学的视野不能只拘泥于教材内容，我们要善于梳理、运用和拓展教材。她还分享了几个行之有效的做法。如：教师领背夯实基础、评讲能力决胜教学效率、分散知识点集中教学策略。

最后区教研室赵志英老师结合两位上课老师学习单的使用情况，以“聚焦双减落地 助推学力生长”为主题，给老师们做了小学英语学习单运用策略的指导，强调学习单在课前要根据学情修改，课中要激发学生深度学习，课后积极反思形成素养，围绕教学目标，用“1单”发挥“3单”功能，在课后服务“5+2”中发挥第4单功能，把学生培养成思考者，而非记忆者。