友善是人与人和谐相处的润滑剂； 友善是待人心平气和，谦虚有礼；友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手，是对陌生人的一个微笑…… 与人为善，是公民应当具备的基本道德修养。2021-2022学年第一学期横扇学校围绕“认知友善、感悟友善、践行友善”三个层面开展“传承友善 和谐校园”的友善教育德善品格课程。

认知友善：营造浓浓的友善氛围

期初，横扇学校在学校德育处商讨决议通过各班全员发动布置“友善”主题黑板报和学习园地，校园电子屏展示“友善”名言，营造开展友善活动的氛围，让学生都沉浸在浓浓的心之向善的校园氛围中。

感悟友善：埋下友善的种子

国旗下讲话的宣传，让学生知晓本学期的德善品格课程的主题；通寻找传统友善名言、友善小故事等资料，制作友善手抄报，在活动中深入了解古今中外友善故事；通过“友善”主题班会的开展，自主学习探索友善的意义和价值，在心中埋下友善的种子，培养学生的友善之心。

践行友善：“我”是友善能量传递者

践行友善，引导学生在能力范围内行善举，做善事。在班级，“我”来帮助生活和学习上有困难的同学；在学校，“我”为班级做行善代言；在社区，“我”为需要帮助的人群提供力所能及的帮助，通过践行友善，共创和谐环境。通过开展友善征文活动，让同学在实践后感悟友善，体会友善待人的重要性；评选校园友善之星，为同学们树立友善待人的榜样。2021年苏州市中小学慈善征文评比中，横扇学校有三位同学获一等奖，三位同学获二等奖，三位指导教师获评优秀指导教师奖。

2021年横扇学校被评为“苏州市中小学校园慈善文化建设示范教育基地”称号。横扇学校将继续做好校园慈善文化建设，是慈善美德教育与学科教育紧密结合、融为一体，推送青少年学生思想品德教育，促进青少年树立正确的人生观、价值观、道德观。 

友善不仅是一种品德，更是一种责任。友善应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养。友善是爱心的外化，赠人玫瑰，手有余香。 通过“友善”德善品格的开展，培养学生的友善之心，只有拥有一颗友善的心，友善待人，向善而行，由学校辐射到家庭、社会，共同营造真善美的和谐环境！