12月21日，江苏省教研课题《区域推进序进数学的课堂教学实践研究》专题研讨活动在芦墟实验小学举行。区教育局教研室小学数学教研员凌建青、课题组全体成员、黎里片部分小学数学老师及芦墟实验小学全体数学老师参与了本次活动。

本次研讨活动以课堂观察形式展开。在活动中，首先由芦墟实验小学沈费铮老师执教五下《因数和倍数》。沈老师的课思路简明清晰，教学由浅入深，敢于放手让学生自主探索，始终为学生创造宽松的学习氛围。沈老师从人与人之间的关系导入，让学生在脑海中留下“相互依存”的印象。课堂中，沈老师让学生说得很充分，并有针对性的进行了练习，使学生扎实地掌握了知识，为后续的学习打下了结实的基础。

随后，山湖花园小学俞娟和鲈乡实验小学的蒋宇彬老师分别开设公开课。俞娟老师执教二下《千以内数的认识》，她注重培养学生的动手操作能力，为孩子们提供了小棒、方块和计数器，让学生摆一摆、猜一猜、数一数、拨一拨、多角度去理解数的组成，直观形象地理解数的含义。实现了从数的具体形式到数基本含义的抽象，也初步体会十进制计数法的位值原则。蒋宇彬老师执教五下《认识方程》。蒋老师在充分解读了教材之后，将教材中的原有例题进行灵活组合适当改编，顺着学生学的路径去思考教的路径，不仅有助于学生的发展，促使学生积极思维，还有利于组织学生积极主动地投入学习。

课后，同里小学的陈希文老师对沈费铮老师的课进行了点评，肯定了沈老师的课堂教学能力，并提出了一些教学上的建议。俞娟和蒋宇彬老师就自己的课，提出了自己的一些困惑。随后，全体课题组成员对这两节课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点。同时就两位老师的困惑也发表了自己的见解。最后，凌建青老师对两位老师的课堂给予了充分的肯定，并提出了一些优化课堂学习的建议。

此次活动就如何通过区域推进序进数学课堂教学，促进学生思维能力发展这一方面为老师们提供了新的探索路径。