今秋开学，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。八坼中学根据实际情况，有目的、有计划地开展以劳动项目为载体的日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

目前八坼中学已开设4类劳动课程。一是园艺种植课程。每个班都分有“责任田”，学生定期进行种植和打理。二是劳动校本课程，学校老师自己开发和实施课程，让学生在实践中掌握一定的劳动技能和技巧。三是劳动实践，建立了胜地生态公园、太湖绿洲、新营村等劳动教育体验基地。四是劳动融合课程，劳动课程与体育、美术等学科结合，开发出跨学科的课程内容。

八坼中学成立专门的劳动指导小组，老师们明确责任分工，设置劳动培养目标。作为一门独立课程，学校采用“1+X”打造师资队伍，“1”指专职的劳动教师，“X”指班主任和部分兼任的劳动教师队伍。

目前学校已培养了一批具有劳动教育经验和心得的老师。学校定期开展教研活动，按照劳动课程的课程目标进行授课，并定期进行校级公开课展示。

八坼中学还因校制宜，多渠道拓展劳动教育途径，积极落实劳动教育课每周不少于1课时的要求，并把5月份设定为学校“劳动教育月”。学校结合学生生活实际，开展班级园艺、手工制作、家居生活等劳动体验活动，组织学生开展“创新劳动”等兴趣小组和社团活动，参与社区、校园卫生保洁和绿化美化等公益劳动。同时，多形式建设劳动实践基地。

八坼中学持续探索劳动教育的新模式，让劳动教育凸显实效，绽放魅力。