2024年10月18日下午，由苏州市吴江区教育科学研究室主办，苏州大学附属吴江学校承办的“聚焦新教材 赋能新课堂”吴江区教科协作区（初中1组）主题研讨活动在苏州大学附属吴江学校成功举办。吴江区教育科学研究室副主任王丽娜、吴江区教育科学研究室主任级干部陆正荣出席本次活动。区教科协作区（初中1组）教科负责人、骨干教师代表共计40多人参加了该项活动。活动由苏州大学附属吴江学校初中部沈柔然老师主持。

活动前，苏州大学附属吴江学校副校长徐峰致欢迎词，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎。徐峰提到，教科活动是推动学校高品质发展的重要引擎，是提升教师专业素养、提高教育教学质量的关键途径。期望借助此次主题研讨活动探讨新教材使用过程中遇到的困惑，共同寻找解决问题的良策，同时加强兄弟校之间的平台合作，相互学习、相互交流，共谋教育科研促进学校高品质发展之道。

活动伊始，苏州大学附属吴江学校肖雨婷老师执教了七年级《往事依依》一课。课堂上，她围绕“教是为了不教”理念，引导学生探索发现，敢于输出，感受作者对自然、对生活、对祖国的热爱之情，从而培育学生的爱国主义情怀，指导学生形成正确向上的价值取向。课堂上肖老师教学语言生动活泼，教态亲切自然，深受好评。吴江区实验初级中学颜勇老师向大家展示了七年级数学《整式的加减》。他基于学生学情，采用问题式教学法，通过师生之间的相互作用，教会学生进行简单的整式加减运算，提升学生数学思维的同时锻炼学生发现问题，探索问题，解决问题的综合能力，整节课“课题进课堂”的意识非常强烈。

在经验分享环节，南京师范大学附属中学江宁分校邹超一老师结合习近平文化思想、《义务教育英语课程标准》的丰富内蕴，以中华传统优秀文化为切入点，分享英语新教材与传统文化的融合点，阐述如何用好新教材中的显性文化素材，引领学生从中国走向世界，带世界走进中国。八都学校朱舒雁老师从新教材的背景和编写思路、教学方法与教学评价方式、课堂互动与师生角色转换、教师培训四个层面进行专题分享，为老师们日后使用新教材进行教学提供了教学新思路。桃源中学沈玉良老师为大家带来《把握新教材特点 优化课堂教学模式》的主题分享，从教学内容的经验化、情景化、生活化、问题化、可视化、活动化、结构化七个维度详细分享了新教材背景下课堂教学的新模式新样态。

展示课课堂上，南京师范大学附属中学江宁分校邹超一老师开设了《七上 Unit4 School days Reading 1 》一课，整堂课体现了“以人为本”新课堂的育人价值。在教学中，邹老师设置真实的情境服务于导入环节，激发了学生的探索热情，也为最终的读后输出环节做下铺垫；同时引入古诗《枫桥夜泊》，结合中国传统优秀文化对学生进行美感教育，增强了学生的民族自信、文化自信，获得了听课老师的广泛好评。

课堂观摩结束以后，所有专家、教师观摩了主题为《新教材背景下课堂教学新探索》的科研沙龙。老师们结合自己的教学实践，围绕着“新教材”进行了热烈地讨论，分享了各自的见解与收获。沙龙活动后，陆正荣在点评中充分肯定了各参与学校在“新课标”“新教材”使用过程中的尝试，并希望在将来的“新”课堂中，教师们要继续强化学科的育人价值，积极践行学科育人的新模式，聚焦于课题研究，以教师的研究行为影响学生的学习行为。

王丽娜对本次活动给予高度评价，并就如何利用好新教材实现教学变革提出指导意见，强调新教材、新课堂要指向“人”的目标取向，明确教师及时更新教学理念的必要性；应当“把课堂还给学生”，形成较为完备的助学系统以引领学生积极探索，主动创造知识。同时，王丽娜也对初中教科研工作提出了具体的建议和要求，鼓励各校要将研究成果物化，进行必要的提炼、推广，鼓励老师们要将课题带入课堂，改进自身的教学行为，以课题为纽带，形成教育合力，共克教育难题。

一场活动，一次交流，一份启示。本次教科协作区主题研讨活动为初中1组教科研骨干、青年教师们提供了一个学习交流的平台，也为新教材、新课标的实施提供了有力的支持和指导。