5月8日下午，吴江区小学语文骨干教师讲学团活动在八坼小学举行。吴江区教育科学研究学术带头人、实验小学城中校区原教科室主任李建华执教了《杨氏之子》，八坼小学青年教师金雅玲老师与李建华老师进行了同题异构。李主任从“读好课文、讲好人物、说好入选理由”三个方面构建了这节课。金老师则从“读好文、品聪慧、延聪慧”三个方面落实教学目标。两堂课都让听课老师学到了教好文言文的策略，如何在文言课堂中落地“语用”。

课后，金雅玲老师进行了说课，李主任对金老师的课堂进行了点评。李主任对金老师教学中的“教材解读有深度，语言实践有效度，思维培养有可视度，文化传承有温度，教学方法有适度”方面表示肯定，同时也提出“适当创设言语实践活动，如学生仿照题意，用文言介绍自己。”等建议。

随后，李主任给青年教师作了《指向积极“语用”教学的实践与思考》的讲座。他从四个方面展开指导：一是“消极语用”的现象；二是语文教学的三维价值；三是语用教学的策略，包括言语实践运用式、语用任务驱动式、语文要素体验式、语用教学的鉴赏式四种方法；四是语用教学的反思。李主任用了大量的案例，向青年教师介绍了“学习——借鉴——验证——反思”的语文研究之路，这是一条理论联系实践的教科之路。他希望青年老师们在语文教学上要做到“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。

最后，吴江新胜实验学校小学部副校长陈飞作总结。他指出语文教学要“有用之用和无用之用”相结合，既可以用“迁移、比较、想象”等方法落实语言训练点，又要抓住教材中的一些关键点进行以德树人的品德培养。

本次骨干教师讲学团活动，给青年教师提供了学习范例，送来了实践指导，给予他们在语文教学中的启发和思考，为大家提供了一次同研共悟的机会。