为推进“新时代苏州有效教学研究”项目在全区的发展，深化课堂教学改革实践，探索学评教一体化的课堂教学活动，总结项目成果，11月20日，吴江区教育局特举办以“以学评教视阈下的课堂教学研究”为主题的“新时代苏州有效教学研究”项目学校课堂教学展示活动。来自区内16所项目学校的100多位老师参加了此次活动。

活动在江苏省震泽中学和苏州市吴江区鲈乡实验小学仲英校区举行。在上午进行的课堂展示和评课活动中，来自各项目学校的20位老师围绕各自学校承担的课改项目开设了展示研讨课，展现了各学校的课堂改革研究成果，也为本次活动提供了研讨范本。

下午的活动分为专家讲座和项目汇报两部分，项目学校参会人员集中在震泽中学图书馆学术报告厅，听取了江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾校区李勤华校长的专题讲座《大单元学习创造课堂新现象》。

吴江实验小学教育集团苏州湾校区的大单元学习让教学单位从“课时”走向“单元”，让课堂焦点从“关注教”走向“关注学”，目标在于创造研究“学”的课堂，提升研究“学”的素养，得到了项目学校参会人员的肯定。

项目学校代表江苏省震泽中学、吴江区实验初中、吴江区松陵一中、吴江区鲈实验小学、盛泽实验小学、汾湖实验小学分别进行了《构建“能动学堂”，实现课堂转型》《实施精教活学，打造有效教学》《立足T态课堂，聚焦有效教学》《基于“做数学”的发现型数学课堂建构》《基于“三单”的有效教学建构》《教-学-评一致性的课堂教学研究——以五年级数学上册<解决问题的策略：一一列举>为例》六大主题汇报，交流展示了“新时代苏州有效教学“吴江区各项目学校的实践情况、取得成果和改革方向。

区教育局普教科科长吴伟钢表示，此次活动的开展，旨在总结实践成果、发现改革问题，各项目学校经过几年的努力，在教学的提质增效上取得了一定成果，但也存在一些不足，需要各项目学校在课堂模型的建构、课堂结构的转型、以点带面的铺展等方面多一些细节的关注和理论层面的提炼。

吴江区“以学评教视阈下的课堂教学研究”展示研讨活动，作为“新时代苏州有效教学研究”项目活动开展的重要组成部分，以主题活动带动项目研究，以专家讲座引领改革方向，以汇报推动学校梳理研究成果，发现课堂转型中的问题，并形成改进方案。各项目学校一致认为，指向有效教学的课堂转型之路不是一蹴而就的，是常改常新，是不断适应时代需要的涌动的河流，没有止境，唯有前行。